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Tipología circadiana y estilos de personalidad en mujeres universitarias argentinas Tipología circadiana y estilos de personalidad en
mujeres universitarias argentinas
Mª. Pilar Sánchez-López y Juan Fco. Díaz Morales
Nuestro trabajo pretende estudiar los perfiles de personalidad diferenciales de los sujetos caracterizados por su tipología circadiana (Matutinidad-Vespertinidad).
Los participantes en la investigación fueron 120 mujeres universitarias argentinas a las que se aplicó la Escala Compuesta de Matutinidad (Smith, Reilly y Midkinff, 1989) yel Inventario Millon de Estilos de Personalidad (Millon, 1994). Los resultados indicanque las mujeres universitarias argentinas Matutinas son mas organizadas a la hora deorganizar y elaborar la información que recogen del entorno, mientras que las Vespertinasprefieren ser creativas y arriesgadas, están descontentas con la rutina y lo predecible ybuscan provocar resultados originales e inesperados.
Cuando se tienen en cuenta los tres grupos de mujeres, Matutinas, Vespertinas e Intermedias, se pone de manifiesto que las mujeres Matutinas se diferencian de lasVespertinas en que son mas organizadas y predecibles en cuanto al enfoque de susexperiencias en la vida. De la misma forma, es más probable que las mujeres Intermedias,si se las compara con las Vespertinas, tiendan a comportarse de un modo apropiado yformal en contextos sociales, y es improbable que expresen sus emociones o que actúenespontáneamente.
En general, los resultados encontrados nos animan a seguir investigando en esta línea, es decir, analizando variables de personalidad específicas, lo que nos permitirá irdibujando cada vez más exactamente los perfiles diferenciales de personalidad de lossujetos sean Matutinos o Vespertinos. Se plantean algunas limitaciones de este trabajoasí como perspectivas de estudio futuras.
Palabras clave: Cronopsicología, tipología circadiana, estilos de personalidad, MIPS
(Inventario Millon de Estilos de Personalidad).
* Dirección postal: Departamento de Psicología Diferencial y Psicología del Trabajo. Universidad Complutense de Madrid. Campus de Somosaguas. 28223 Madrid. España. e-mail: [email protected] Psicodebate. Psicología, Cultura y Sociedad Abstract
Circadian Typology and Personality Styles in Argentinean
University Women
The aim of this paper is to study the differential personality profiles of subjects according to their circadian typology (Mornigness- Eveningness).
The CS Scale (Smith, Reilly y Midkinff, 1989) and the Millon Inventory of Styles of Personality (Millon, 1994) have been applied to 120 Argentinean University Women(AUW). The results point out that all AUW with high scores in morningness (M) aremore organised to gather and elaborate the information of the environment. On theother hand, women characterised by Eveningness (E) are more creative and risky, moredisappointed with routines and predictable facts and look for original and unexpectedresults.
Furthermore, Intermediate group of woman (not clearly M or V) is studied; some new findings arise: Intermediate, as compared with W tend to behave in a more adequateand formal way in social contexts and they express their emotions or act spontaneouslymore unlikely.
Through that method we have a better picture of the differential patterns of personality, according to the Mornigness-Eveningness features of the subjects.
Generally speaking, the findings open the way for future research in which specificvariables of personalities will be included.
Key words: Cronopsychology, Circadian typology, Personality Styles, MIPS (Millon
Tipología circadiana y estilos de personalidad en mujeres universitarias argentinas Es un hecho constatado que algunas personas muestran una clara preferencia por realizar sus actividades por la mañana (tipología matutina), mientras que otras prefierenla actividad por la tarde o incluso por la noche (tipología vespertina). Estas variacionesen la actividad que desarrollan los sujetos son abordadas por la Cronopsicología cuyoobjeto de estudio son los ritmos psicológicos en el ser humano. Los trabajos centrados enel estudio de las variaciones diarias en los procesos psicológicos son escasos, comparadoscon otras áreas de la Psicología, aunque hay estudios donde se ha demostrado que latipología circadiana se relaciona con variables fisiológicas (temperatura oral, ciclo sueño/vigilia) y psicológicas como extraversión y neuroticismo. Nuestro trabajo tiene porobjetivo analizar las relaciones entre la tipología circadiana y los estilos de personalidad,tal y como se conciben en el modelo de personalidad de Millon (1990).
Matutinidad-Vespertinidad
Desde 1931, a partir de los trabajos de Wuth, se distingue entre “sujetos de mañana” y “sujetos de tarde”; los sujetos de mañana empiezan a estar cansados al mediodía ypor la tarde, se acuestan pronto, se duermen rápidamente y se levantan por la mañanaen forma; los sujetos de tarde tienen su mejor rendimiento al final del día, se acuestanrelativamente tarde y se despiertan cansados por la mañana. Esta tipología pareceafectar, según diversos estudios, a su capacidad de vigilancia y tiempo de reacción; porejemplo, los sujetos de mañana reaccionan más deprisa a señales luminosas por lamañana que por la tarde; los sujetos de tarde muestran el rendimiento inverso. Estosúltimos tienen, además, curvas de rendimiento distintas: muestran fluctuaciones en elrendimiento más significativas por la tarde y su tiempo de reacción a una señal luminosadecrece mientras que sus puntuaciones en un test psicotécnico y en ejerciciosmatemáticos mejoran en el transcurso del día (Testu, 1986).
El estudio de la tipología Matutinidad-Vespertinidad (M-V, a partir de ahora) se encuadra dentro del interés de los psicólogos diferencialistas por investigar las variablesde la persona, de la situación y de la interacción entre ambos tipos. La influencia deestas variables explicaría la variabilidad que aparece cuando se estudian las variacionesen el rendimiento de los sujetos a lo largo del día, de la semana o del año, objeto deestudio de la Cronopsicología (Sánchez-López, 1999). Centrándonos en las variablespertenecientes a la persona, la otra variable importante investigada ha sido la deIntroversión-Extraversión.
A partir de los años 70 se establece la relación entre los sujetos de tarde y la Extraversión y los sujetos de mañana y la introversión. Si, según Eysenck (1967), losintrovertidos tienen un nivel de actividad cortical más elevado que los extrovertidos, noparece absurdo suponer una relación entre la tipología y las diferencias en fluctuaciónen el rendimiento. Los datos, en cualquier caso, no son unánimes, con respecto a lasrelaciones encontradas entre Introversión y Matutinidad y Extroversión-Vespertinidad,(Pátkai, 1971; Meccaci y col.1986; Ishihara, Miyasita, Inugami, Fukuda y Miyata, 1987;Wilson,1990; Adan y Almirall, 1991; Adan, 1992). Aparecen también resultados que Psicodebate. Psicología, Cultura y Sociedad indican una mayor abundancia de sujetos extravertidos entre las personas que se adaptanmejor al trabajo rotativo, aunque es cierto que esta diferencia no aparece en todas lasinvestigaciones.
Otras investigaciones han pretendido analizar las relaciones entre M-V y los dos factores que forman la dimensión de Extraversión, es decir, Impulsividad y Sociabilidad.
Larsen (1985) encontró que el cuestionario de Horne y Ostberg (MEQ, 1976), quepretende evaluar M-V, mostraba una correlación negativa y significativa respecto de laSociabilidad pero no con Impulsividad. Sin embargo, la Impulsividad parece ser elcomponente responsable de las relaciones entre Matutinidad y Extroversión (Neubauer,1992). La explicación de estos resultados se basa en que la subdimensión Impulsividadsería la responsable de determinar diferencias individuales con respecto a la activación(Eysenck y Folkard, 1980).
En cualquier caso, parece que estas dimensiones tienen menos influencia sobre las variaciones diarias que la de “mañana/tarde” (Kerkhof, 1985).
Ha habido también otras dimensiones de personalidad estudiadas, como Neuroticismo y Psicoticismo (Folkard, Monk y Lobban, 1979; Moog, 1981; Adan y Almirall, 1990; Wilson,1990; Adan, 1992), pero los autores piensan, en general, que son necesarios más estudiospara poder entender bien unas relaciones que aparecen, cuando menos, complicadas(Tankova, Adan y Buela-Casal, 1993). Los investigadores se han interesado también porlas relaciones entre M-V y desórdenes psicosomáticos. Se ha encontrado, por ejemplo,(Mecacci y Rocchetti, 1998) que los vespertinos informan de que tienen con másfrecuencia y con más intensidad problemas psicológicos y psicosomáticos y tienenmás problemas al enfrentarse con las demandas ambientales y sociales.
Estas investigaciones son relevantes para la vertiente aplicada de la Psicología. En general, la salud, la educación y el trabajo se benefician de los estudios sobreCronopsicología y los resultados que van produciéndose (véase, por ejemplo, unpanorama general en Sánchez-López, 1999); sólo como ejemplo, y para no alargarexcesivamente este trabajo, podemos citar lo que se refiere a la predicción de laadaptabilidad de los sujetos a los turnos de trabajo. Aquellos sujetos que muestran unatipología circadiana matutina aparecen como sujetos con una mayor dificultad en suadaptación al trabajo rotativo; mientras que los sujetos catalogados como vespertinosson aquellos sujetos que a la hora de desarrollar su actividad laboral en un sistema detrabajo rotativo inicialmente muestran un mejor grado de adaptación al mismo (véase,como revisión, Díaz Ramiro, 1999).
Como resumen, podríamos decir que, en general, los aspectos sobre los que existe un mayor acuerdo en la mayoría de las investigaciones son: la relación existente entreM-V y ritmos circadianos; las marcadas diferencias entre Matutinidad y Vespertinidady por último, el hecho de que los sujetos marcadamente Vespertinos son más tolerantesal trabajo rotativo que los Matutinos. Sin embargo, los autores están de acuerdo en queson necesarios más estudios para entender mejor las relaciones entre M-V y variablesde personalidad. Es en este contexto donde se sitúa la investigación que presentamos,puesto que pretendemos enfocar el problema desde una perspectiva distinta, que, a Tipología circadiana y estilos de personalidad en mujeres universitarias argentinas nuestro entender puede contribuir a aclarar las relaciones entre estas dos variables, yaque no buscamos relaciones con variables de personalidad aisladas, sino con patronesgenerales, es decir, con Estilos de Personalidad.
Los Estilos de Personalidad
El concepto de Estilos de Personalidad está cada vez más presente cuando tratamos de entender cómo se comporta el ser humano, por qué se comporta así y por qué seproducen diferencias entre distintas personas a la hora de enfrentarse a los mismos osemejantes ambientes, retos, estímulos, problemas, etc. En distintas ocasiones (p.ej.
Sánchez-López, 1997; Sánchez-Cánovas y Sánchez-López, 1999) hemos propuesto ladefinición de Estilo Psicológico, (al que consideramos como categoría de clasificaciónde las variables personales), como un conjunto de modalidades de funcionamientopsicológico observables, que: 1. Están en la cúspide el sistema jerárquico que constituye la personalidad2. Organizan e integran el resto de los niveles3. Traspasan los dos grandes sistemas de diferenciación psicológica, el cognitivo 4. Hacen referencia a diferencias más cualitativas que cuantitativas5. Se expresan mediante dimensiones más que mediante categorías discontinuas6. Y proporcionan unidad y coherencia al comportamiento de un sujeto y/o grupo.
Una concreción importante de ese concepto, más general, de Estilo Psicológico, es el de Estilos de Personalidad; el modelo de personalidad de Th. Millon es un marco dereferencia excelente para abordar el estudio de los Estilos de Personalidad. Brevemente,Millon define la personalidad como los patrones de conducta, sentimientos, pensamientosy relaciones con los otros que caracterizan a un individuo frente a otro (Millon, 1999).
Los Estilos de Personalidad operativizados a través del modelo de
personalidad de Th. Millon y del MIPS (Millon Index of Personality Styles)
Los estilos y las dimensiones de personalidad normal que propone Theodore Millon emanan, como no podía ser menos, de su modelo de personalidad basado en la teoría dela evolución (ver, por ejemplo, Sánchez-López y Casullo, 2000), lo que le permite establecerdiferencias y similitudes entre los caracteres saludables y los patológicos, y considerarnormalidad y patología como un continuo.
Esta relación continua entre normalidad y patología, que es una de las características del modelo de personalidad de Millon, pretende que los estudiosos del comportamientohumano puedan abordar, primero, las semejanzas y las diferencias entre las personalidadesnormales y las patológicas; segundo, estudiar el proceso de desarrollo desde lanormalidad y la patología; y tercero, y quizás lo más importante de todo, elaborar lastécnicas que permitan devolver el funcionamiento normal a los individuos con desórdenes.
Psicodebate. Psicología, Cultura y Sociedad Las bases de la personalidad normal para Millon pueden ser resumidas en los siguientes 1. La personalidad normal y la anormal comparten los mismos procesos básicos y los mismos principios de aprendizaje.
2. Personalidad normal y personalidad patológica están en un mismo continuo.
3. No existe una línea divisoria tajante entre los tipos de personalidad normal y los 4. Los patrones de personalidad normal pueden distinguirse de los patrones patológicos por su flexibilidad adaptativa y su equilibrio es las polaridadesactividad/pasividad, placer/dolor y uno mismo/los otros.
Otra de las características de este modelo de personalidad es su utilización del concepto de Estilo en varios niveles: Estilos de personalidad, por supuesto, pero también, estilos deadaptación o desadaptación y estilos de vida (Millon, 1999). No es de extrañar, por lo tanto,que, desde nuestra perspectiva de estudio y valoración de los Estilos de Personalidad,utilicemos este modelo de personalidad como marco en nuestra investigación.
El instrumento creado para evaluar la concepción de Millon sobre la personalidad normal, que describiremos brevemente en el apartado de Instrumentos, pretende seruna medida para ser aplicada a sujetos adultos normales, con el fin de evaluar dimensionesde rasgo y estilos de carácter.
Esta nueva perspectiva dentro del modelo de personalidad de Theodore Millon fue desarrollada sin referencia a los desórdenes, pero tomando prestados muchos conceptosde su modelo original de personalidad. El autor toma en consideración el universo derasgos y estilos interpersonales que existe en la población normal y propone tresconjuntos de variables de personalidad para definirlas y medirlas. Son las siguientes: METAS MOTIVACIONALES: Evalúan la orientación a obtener refuerzo del medio.
El primer par (Apertura/Preservación) evalúa en qué medida la conducta del sujetoestá motivada por el deseo de obtener refuerzo positivo o evitar una estimulaciónnegativa. El segundo par (Modificación/ Acomodación) evalúa en qué medida lasactividades del sujeto reflejan su disposición a modificar el mundo o a acomodarsea él. El tercer par (Individualismo/ Protección) evalúa en qué medida el sujeto sesiente motivado por metas relacionadas con él o con los demás.
MODOS COGNITIVOS: Se refieren a los estilos de procesamiento de la información.
Los dos primeros pares de escalas (Extraversión/Introversión y Sensación/Intuición)evalúan las estrategias empleadas para recoger la información; los dos últimospares (Reflexión/Afectividad y Sistematización/Innovación) evalúan los estilos deprocesamientos de la información que utiliza el sujeto.
CONDUCTAS INTERPERSONALES: Evalúan en qué medida el estilo de relacionarsecon los demás tiene que ver con el retraimiento o la comunicatividad, la vacilación ola firmeza, la discrepancia o el conformismo, el sometimiento y el control y lainsatisfacción o la concordancia.
Tipología circadiana y estilos de personalidad en mujeres universitarias argentinas Estudio empírico
Teniendo en cuenta todo lo expuesto en las paginas anteriores, nuestra investigación tiene como objetivo general el intentar contestar a la pregunta de si los sujetos condistinta tipología circadiana (Matutinidad-Vespertinidad) tienen un Estilo de Personalidaddiferencial, trascendiendo el intento de relacionar la tipología circadiana con variablesde personalidad aisladas, como Extraversión-Introversión, que, según los resultadosde investigaciones anteriores, no parecen llevar a una conclusión clara y útil. Paraintentar alcanzar ese objetivo general, nos planteamos los siguientes objetivosespecíficos: 1- Comprobar que la Escala Compuesta (CS), que mide Matutinidad-Vespertinidad
tiene las propiedades psicométricas adecuadas para tener en cuenta susresultados en el contexto cultural en el que ha sido aplicada en esta ocasión pornosotros (Estudio 1).
2- Con el fin de tener en cuenta no solamente los extremos de la distribución continua en cuanto a tipología circadiana (los sujetos matutinos y los sujetos
Vespertinos), que ha sido lo habitual hasta ahora en los trabajos que intentaban
relacionar esta tipología con variables de personalidad, nos proponemos explorar
qué relaciones aparecen cuando tenemos en cuenta también a los sujetos
Intermedios, es decir, la parte central de la distribución normal que refleja las
características de la población en cuanto a su tipología circadiana (Estudio 2).
3- Por último, basándonos en nuestros anteriores trabajos con el modelo de Millon y en los datos provenientes de la bibliografía sobre las características de los
sujetos Matutinos y Vespertinos, predecimos que habrá diferencias entre ambos
tipos de sujetos en algunas de las escalas que componen el Millon Index of
Personality Styles (Estudio 3).
El grupo de participantes de este estudio está formado por 120 mujeres universitarias, estudiantes de Psicología de una Universidad privada del oeste de Argentina. La edadmedia es de 21,02 (d.e.= 1,80).
Los instrumentos de evaluación utilizados son la Escala Compuesta de Matutinidad (Smith, Reilly y Midkinff, 1989), traducida y adaptada a población de habla española porDíaz Ramiro (2000), y el MIPS (Millon Index of Personality Styles) para evaluar losEstilos de Personalidad, en su adaptación argentina realizada por la Drª María MartinaCasullo (Millon, 1997; Casullo y Castro Solano, 2000).
Psicodebate. Psicología, Cultura y Sociedad Escala Compuesta (CS)
Smith, Reilly y Midkiff (1989) evaluaron y analizaron todas las deficiencias estadísticas presentes en las escalas de Horne y Ostberg (1976) y Torsvall y Akerstedt(1980) y, a partir de sus investigaciones, los autores construyeron la escala Compuestade Matutinidad (CS), la cual estaba compuesta por 13 items seleccionados de lasanteriores escalas evaluadas. La variable que mide este cuestionario es Matutinidad-Vespertinidad. La correlación con otras escalas aparece en la Tabla 1.
Tabla 1: Validez externa de la escala CS
Correlación
0,79 (correlación Pearson, versión española) 0,91 (correlación Gamma, baremos españoles) 0,85 (correlación Gamma, baremos ingleses) Además de tener en cuenta los items relevantes de las otras escalas de Matutinidad, Smith y col. tuvieron en cuenta diversos criterios externos en una muestra de estudiantes.
Estos criterios externos se recogían a través de auto-informes e incluían preferenciaspor horarios de clase, patrones generales de sueño y percepción de ejecución en lasclases, tanto de mañana como en las de tarde.
Respecto a las características psicométricas de este cuestionario, se confirma una excelente consistencia interna (0,90). Además, las medidas de Matutinidad muestran altarelación con los comportamientos y ejecuciones que resultan consistentes con el constructoevaluado en cada factor (Guthrie, Ash y Bendapudi, 1995). En lo que respecta a la validezpredictiva, Guthrie y col., encontraron que los datos indicaban que el factor Matutinidadera predictor de distintos patrones de sueño, estudio y elección de horarios de clase porparte de los alumnos. Por último, la fiabilidad test-retest fue de 0.91, no encontrandocambios sistemáticos en esta escala debidos a la exposición al trabajo nocturno ni rotativo.
Sin embargo, dado que la escala se ha aplicado en un contexto cultural diferente del que se ha utilizado para su adaptación, hemos analizado sus propiedades psicométricas; losresultados aparecen en el apartado siguiente.
Millon Index of Personality Inventory (MIPS) Resumidamente, las características fundamentales del cuestionario son las siguientes:• Las respuestas son de Verdadero o Falso.
Tipología circadiana y estilos de personalidad en mujeres universitarias argentinas Su objetivo es el de medir la personalidad de individuos adultos a partir de los 18años de edad.
El nivel educativo necesario para contestarlo es el del equivalente al 1er. año deeducación secundaria.
La mayoría de los sujetos emplean 30 minutos en contestarlo.
Consta de 24 escalas agrupadas en 12 pares.
Cada par incluye dos escalas yuxtapuestas En consecuencia, el MIPS consta de las siguientes áreas y escalas: Metas Motivacionales
Estilos Cognitivos
Relaciones Interpersonales
Además, el MIPS consta de unos indicadores de validez, constituidos por tres escalas; la puntuación de los sujetos en esas escalas sirve para aceptar o rechazar elprotocolo del sujeto y decidir sobre si se evalúan sus puntuaciones en el resto de lasescalas o no. Son los siguientes: Impresión positiva: Tendencia del sujeto de causar una impresión demasiado
favorable.
Impresión negativa: Tendencia del sujeto de causar una impresión demasiado
negativa y generalizada.
Consistencia: Indice de control de la sinceridad.
Las escalas están organizadas como bipolares, en el sentido de que hacen referencia a dos rasgos que se oponen teóricamente; pero no son bipolares en sentido psicométrico,puesto que los polos opuestos de cada dimensión se miden por medio de escalasseparadas. Ello implica que una baja puntuación en la escala de Modificación, porejemplo, no significa necesariamente que el sujeto se adapte a su entorno, es decir, quetenga una alta puntuación en Acomodación (polos A y B, respectivamente).
Psicodebate. Psicología, Cultura y Sociedad Según los datos de Millon (Millon, 1994,1997), la fiabilidad promedio (establecida por el método de las dos mitades) de las escalas del MIPS es de 0,82 en la escala deadultos y de 0,80 en la de estudiantes universitarios; con respecto al consistenciainterna, los coeficientes alfa promedio oscilaban entre 0,75 y 0,80; con respecto a lacorrelación convergente y divergente del MIPS con otros tests de personalidad, losdatos que presenta Millon para demostrar la validez externa, concuerdan, según suspropias palabras, con las expectativas basadas en su teoría de la personalidad (op.cit.);nuestros propios datos, obtenidos con la versión española y argentina de la prueba,muestran valores semejantes en todos los casos, aunque casi siempre ligeramente másbajos que los presentados por Millon, hecho perfectamente esperable puesto que setrata de una prueba adaptada (cfr., por ejemplo, Diaz, Aparicio, Cardenas, Davila deLeon, Rodríguez y Sánchez-López, 1998; Aparicio García y Sánchez-López, 1999; DíazMorales y Sánchez-López, 2000; Casullo y Castro Solano, 2000).
Procedimiento
La aplicación de las pruebas se realizó de forma colectiva, cumpliendo las normas deontológicas oportunas y garantizando el anonimato.
Todos los cálculos estadísticos se han realizado con el programa estadístico SPSS v. 8.01 y el Statistical Power Analysis (Cohen y Borenstein, 1988) Análisis de datos
Se ha utilizado el coeficiente de correlación de Pearson para calcular las relaciones entre los Estilos de Personalidad y Matutinidad/Vespertinidad. El análisis de varianza(ANOVA) nos ha permitido diferenciar tres estilos de personalidad en función de latipología circadiana (Vespertina, Intermedia y Matutina).
Estudio 1: Propiedades psicométricas de la escala CS
En este estudio nos proponemos comprobar que la Escala Compuesta (CS) reúne
las propiedades psicométicas adecuadas para utilizarla en el contexto en el que hemosrealizado la investigación. Hemos comprobado que la distribución de la variableMatutinidad/ Vespertinidad es prácticamente normal. Aparece una ligera simetríanegativa (sesgo= -0,29, error= 0,22) que indica ligera tendencia a la tipología matutina.
Los valores correspondientes al percentil 10 y 90 son, 28 y 41 respectivamente,comparados con los valores 22 y 44 de Smith et al (1989), 27 y 44 de Greenwood’s (1994)y, 28 y 42,8 de Pornpitakpan (1998) en un estudio realizado en Singapur. La media delgrupo es 34,30 (de= 5,16) con un rango de 19 a 49 (el rango teórico es 13-55). Una altapuntuación en la escala indica un mayor grado de Matutinidad, mientras que una bajapuntuación significa que la persona muestra una mayor tendencia a ser Vespertina.
Tipología circadiana y estilos de personalidad en mujeres universitarias argentinas La consistencia interna de la escala (Alpha de Cronbach) es 0,75. Si analizamos la correlación de cada item con la escala en su totalidad, podemos apreciar (tabla 2) quelos elementos 7 y 10 muestran una baja correlación. Este resultado corrobora, en parte,los resultados de Greenwoodd (1994) y Pornpitakpan (1998), quienes encuentran unabaja correlación item-escala en el item 7 (Sentirse cansado y necesidad de dormir).
Tabla 2: Correlación elemento-escala total para la escala CS
Elementos
Correlación elemento-escala total
Alpha si se elimina el elemento
La fiabilidad de la escala es más baja que la encontrada por Smith et al (1989) y Greenwod (1994), lo que es esperable dado que se aplica en un país e idioma distintosde aquel para el que fue diseñada. Sin embargo es muy similar al índice de Pornpitakpan(1998), 0,79.
Relaciones entre Estilos de Personalidad y Tipología Circadiana:
Estudios 2 y 3
Puesto que los resultados anteriores indican que la adaptación de la escala CS tiene unas propiedades psicométricas aceptables en nuestra muestra de estudio, hemosanalizado qué variables de personalidad se relacionan con la Matutinidad oVespertinidad.
Psicodebate. Psicología, Cultura y Sociedad Estudio 2
En este estudio nos proponemos explorar qué relaciones aparecen cuando
tenemos en cuenta también a los sujetos Intermedios, es decir, la parte central de ladistribución normal que refleja las características de la población en cuanto a sutipología circadiana. Siguiendo las normas habituales cuando se aplica la EscalaCS, hemos clasificado a las personas en tres grupos: personas con una claratipología Matutina, tipología Intermedia y clara tipología Vespertina. Para ello hemosformado grupos extremos considerando, aproximadamente, el 20% de sujetos encada extremo de la curva de la distribución de frecuencias de Matutinidad. El valorde la escala que hemos utilizado como criterio coincide por los establecidos porDíaz Ramiro (2000) para población universitaria española (19-31, vespertinas; 32-38, intermedias y 39-49, matutinas). Los resultados que aparecen en la tabla 3indican que hay diferencias de variabilidad en las escalas Introversión, Intuición,Reflexión, Retraimiento y Comunicatividad, escalas en las no aparecen diferenciasde medias significativas. Sin embargo, el grupo de mujeres vespertinas sediferencian de las mujeres Matutinas en la variable Sistematización (p< 0,01),resultado que confirma el análisis correlacional que hemos realizado en el Estudio3. Sólo aparece otra diferencia estadísticamente significativa (p< 0,01),Conformismo, pero entre la tipología Matutina y la tipología Intermedia.
Tabla 3: Análisis de varianza (One-way): Estilos de Personalidad
y tipología Vespertina, Intermedia y Matutina.
Escalas del MIPS
Tipología
Tipología
Tipología
Vespertina (25)
Intermedia (59)
Matutina (32)
F (2,118) Sheffé (1)
Metas Motivacionales
Tipología circadiana y estilos de personalidad en mujeres universitarias argentinas Escalas del MIPS
Tipología
Tipología
Tipología
Vespertina (25)
Intermedia (59)
Matutina (32)
F (2,118) Sheffé (1)
Modos Cognitivos
Relaciones Interpersonales
* p< 0,05; **p<0,01; ***p<0,001; (1)Test de Sheffé p<0,001; tamaño del efecto medio (f> 0,30).
Es decir, las mujeres Matutinas de nuestro estudio se diferencian de las Vespertinas en que son mas organizadas y predecibles en cuanto al enfoque de sus experiencias en Psicodebate. Psicología, Cultura y Sociedad la vida. Adaptan sus nuevos conocimientos a los ya habituales y son cuidadosascuando no perfeccionistas al ocuparse incluso de los mínimos detalles. Como resultadode esto, los demás las consideran metódicas, meticulosas y eficientes.
De la misma forma, es más probable que las mujeres Intermedias, si se las compara con las Vespertinas, sean rectas y con dominio de sí mismas. Se relacionan con laautoridad de una forma respetuosa y cooperadora, tienden a comportarse de un modoapropiado y formal en contextos sociales, y es improbable que expresen sus emocioneso que actúen espontáneamente.
Estudio 3
En este estudio nos proponemos predecir las diferencias entre sujetos Matutinos y
sujetos Vespertinos en algunas de las escalas que componen el Millon Index ofPersonality Styles (MIPS).
Las mujeres Matutinas puntuarán más en aquellas escalas que tengan que ver con organización y sistematización de los conocimientos y de las rutinas diarias, acomodandolos nuevos conocimientos que se van adquiriendo a los esquemas cognitivos queposean previamente, mientras que las mujeres Vespertinas puntuarán más en aquellasescalas que tengan que ver con creatividad e innovación, mostrando su tendencia agenerar nuevas ideas de manera poco formal.
Los resultados aparecen en la Tabla 4.
Tabla 4: Relaciones entre los estilos de personalidad y Matutinidad /
Vespertinidad
Escalas del MIPS
Matutinidad/ Vespertinidad (1)
Metas Motivacionales
Tipología circadiana y estilos de personalidad en mujeres universitarias argentinas Escalas del MIPS
Matutinidad/ Vespertinidad (1)
Modos Cognitivos
Relaciones Interpersonales
En negrita, tamaño del efecto medio (d> 0,30)(1) A mayor puntuación, mayor tendencia a la matutinidad Para el comentario a los resultados solo nos basamos en los valores que han aparecido como estadísticamente significativos, al menos con un valor de probabilidad del 0,05. Noparecen diferencias entre M y V en el grupo de escalas de Relaciones Interpersonales. Encuanto al área de Metas Motivacionales, sólo aparece una relación, negativa, entreMatutinidad y la escala de Acomodación, aunque el tamaño del efecto es bajo. Esa relaciónindica que ser matutina se relaciona negativamente en estas mujeres con la tendencia areaccionar, ante los acontecimientos, adaptándose a las circunstancias que otros crean;con dar su consentimiento sin protestar, con ser incapaces de volverse activos, carecerde iniciativa y hacer muy poco para provocar los resultados que desean.
Las mayores relaciones entre M-V y las escalas del MIPS se dan en el área de Modos Cognitivos, en dos grupos de escalas, Sistematización e Innovación, por una Psicodebate. Psicología, Cultura y Sociedad parte, y Reflexión y Afectividad por otra. Puesto que estas escalas son bipolares, lasrelaciones, coherentemente, aparecen con signo positivo en el caso de Sistematizacióny Reflexión y negativo en el caso de Innovación y Afectividad.
Como aparece en el Tabla 4, hay una relación positiva entre ser Matutina y la escala de Sistematización (con un tamaño del efecto moderado), indicando que las mujeresMatutinas son muy organizados y predecibles en cuanto al enfoque de sus experienciasen la vida. Adaptan sus nuevos conocimientos a los ya habituales y son cuidadosas,cuando no perfeccionistas, al ocuparse incluso de los mínimos detalles. Como resultadode esto, los demás las consideran metódicas, meticulosas y eficientes. Por el contrario,aparece una relación negativa con Innovación (tamaño del efecto moderado), con loque muestran su preferencia por no ser creativas y arriesgadas; no están dispuestas acambiar y dar nueva forma a cualquier cosa que se les presente. Todo ello les lleva a noestar descontentas con la rutina y lo predecible, ni intentar modificar en forma espontánealo que está dado, siguiendo sus presentimientos y buscando provocar resultadosoriginales e inesperados. Lo contrario sucede con las mujeres Vespertinas.
Las diferencias más claras aparecen, por lo tanto en el segundo par de las bipolaridades transformacionales del área de los Modos Cognitivos. La escala«Sistematización» refleja la tendencia a hacer que la información nueva se ciña alconocimiento ya adquirido, que tome la forma de sus esquemas tradicionales,estandarizados y estructurados en forma convencional. La escala «Innovación» reflejala tendencia opuesta, es decir, describe a personas que tienden a evitar concepcionescognitivas previas y a distanciarse de lo que ya se sabe y generar nuevas ideas demanera informal, abierta, espontánea, individualista y con frecuencia imaginativa.
De la misma forma, aparece una relación positiva entre ser Matutina y la escala de Reflexión (tamaño del efecto, pequeño), lo que indica que las mujeres Matutinas prefierenprocesar el conocimiento que tienen mediante la lógica y el razonamiento analítico. Susdecisiones se basan más en juicios fríos, impersonales y «objetivos», que en emocionessubjetivas. Por el contrario, la relación negativa con Afectividad (tamaño del efectopequeño) indica que las mujeres Matutinas no forman sus criterios según sus propiasrespuestas afectivas ante las circunstancias, ni tienden a evaluar subjetivamente larepercusión que tendrán sus acciones sobre aquellos que están involucrados. Locontrario sucede con las mujeres Vespertinas.
Conclusiones:
La escala CS ha mostrado tener las características psicométricas adecuadas para ser aplicada en población argentina, confirmando las expectativas generadas a partir denuestros trabajos con población española. Al haber tenido en cuenta nos solo la tipologíaextrema, Matutinos/Vespertinos, sino también el grupo central de sujetos Intermedios ala hora de evaluar sus Estilos de Personalidad, nuestros datos pueden servir de punto Tipología circadiana y estilos de personalidad en mujeres universitarias argentinas de partida para investigaciones futuras que vayan aclarando cada vez más si existenperfiles diferenciales de personalidad para estos tres grupos de sujetos, y en casoafirmativo, si estos perfiles completarán los hallazgos presentes sobre las diferenciasen Sistematización y Conformismo.
Además, se confirma nuestra predicción, con un tamaño del efecto moderado, de que las mujeres Matutinas serán más organizadas y predecibles (Sistematización) y lasvespertinas asumirán mas el riesgo y serán más innovadoras (Innovación), aunque conun tamaño del efecto pequeño. Además, empiezan a perfilarse otras característicasdiferenciales, centradas en las áreas de Metas Motivacionales y, sobre todo, ModosCognitivos. Todo ello nos anima a seguir investigando en esta línea, es decir, analizandovariables de personalidad más específicas, lo que nos permitirá ir dibujando cada vezmás exactamente los perfiles diferenciales de personalidad de los sujetos según seanMatutinos o Vespertinos. Los resultados nos confirman también en la utilidad de seguirutilizando el modelo de personalidad de Millon.
Por último, merece la pena hacer un comentario sobre las escalas de Introversión/ Extroversión. Nuestros datos indican que no aparece ninguna diferencia entre M/V enestas escalas, lo que no es sorprendente. Primero, porque los datos provenientes de labibliografía publicada no son concluyentes; y, segundo, porque la concepción de Millonsobre estas escalas las incluye como estilos de aprehender la información (fuentesexternas o internas), en la línea de la concepción clásica de Jung, más alejada de lasdefiniciones que enfatizan los comportamientos relacionados con la sociabilidad, esdecir, con las relaciones interpersonales.
Discusión
La utilización del modelo de personalidad de Millon nos permite analizar las posibles relaciones entre los Estilos de Personalidad y la Matutinidad/Vespertinidad, de formamas detallada que si utilizamos grandes bloques de variables de personalidad, comoIntroversión /Extraversión en el sentido clásico.
En cualquier caso, tampoco han aparecido unas constelaciones de personalidad muy diferenciadas. Sólo la característica de mayor Sistematización en las personasMatutinas, y con un tamaño del efecto pequeño, la relación entre Matutinidad, Reflexióne Innovación de forma positiva y con Acomodación y Afectividad de forma negativa. Elgrupo Intermedio, ni claramente Matutinas o Vespertinas, son mas Conformistas quelas personas Matutinas Una de las limitaciones de este trabajo es que sólo se ha realizado con una muestra compuesta por mujeres argentinas. Algunos estudios han encontrado diferencias entrelos ritmos circadianos según el sexo (Ferreira-de-Souza-Aguiar et al, 1991; Tankova etal., 1994), por lo que una de las perspectivas futuras es replicar esta investigación enuna muestra heterogénea según sexo.
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Source: http://texas.palermo.edu.ar/cienciassociales/psicologia/publicaciones/pdf/Psico2/2Psico%2006.pdf